中山大学海洋科学学院实施“十大育人体系”

　　日前，中山大学辅导员队伍建设工作会议在中山大学南校园召开。在大会交流发言环节，中山大学海洋科学学院党委书记陈省平表示，作为教育部“三全育人”综合改革试点院系，海洋科学学院实施“十大育人体系”，即课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人与组织育人。其中，该学院共培养毕业本科生548人，本科毕业深造率从五年前的44.3%上升到80.77%。

　　在课程育人方面，学院按一级学科培养本科生、二级学科培养硕士生、三级学科培养博士生的思路，构建海洋科学专业“本硕博一体化”课程体系，解决本科、硕士、博士课程之间的衔接问题。同时，严把教材质量关和政审关，编著出版海洋科学专业系列教材。

　　同时，学院实施本科生科研训练计划，本科三年级第2学期启动导师制，四年级学生100%进入各教授科研团队，参照研究生模式培养本科生。除此之外，支持导师围绕学生科研兴趣和自身科研项目组建本科-研究生联合研究兴趣组。

　　在实践育人方面，该学院已与广州海洋地质调查局、珠江口中华白海豚国家级自然保护区等10多家单位共建教学实践基地;聘任50多位行业专家、研发人员为兼职教授，通过讲座、授课、实习、实践等方式使学生近距离接触行业前沿问题、关键技术难题;每年暑期开设《认识实习》《专业实习》《综合实习》等野外实习课程。

　　为构建文化、网络大环境，推进网络育人工作，学院引入“微信教育”，及时发布海洋资讯和学院动态，畅通“学院-社会”“学院-家庭”之间互动渠道。打造正能量充沛的学院官微，每天坚持推送3-5条微信，形成了海洋微课堂、海洋班风、海洋学子、两学一做等栏目。

　　海洋科学学院将心理健康教育纳入必修，面向所有学生讲授。学院每年发布2次学业与体测情况报告，每学期组织3-4次学生干部例会，每月开展1次宿舍检查，摸查作息不正常、旷课、挂科、体测不合格等学生，通过团体辅导、个体约谈等方式，分析、识别心理行为问题，给予潜在问题学生最需要的关爱、帮扶和支持，做到润物细无声。

　　除此之外，针对家庭经济困难学生，海洋科学学院还构建了“物质帮助、精神支持、发展推动”的资助育人方式;并为加强思想政治教育教育，每年组织1-2次红色专题教育培训活动，每年开展1次“两优一先”评优表彰活动。

来源：中山大学新闻网   新华网